Cultiu i observació de protoctists

Preparació d’un cultiu casolà de protozous i observació in vivo al microscopi òptic. Identificació de diferents tipus de protozous segons el seu moviment (pseudòpodes, cilis o flagels).

Nivell educatiu: , ,
Durada: , ,
Activitat inspirada a partir de: ,

Material

Material escolar i domèstic

Procediment

Cultiu de protozous:

  • Col·loquem dins d’un recipient (vas de precipitats, cristal·litzador,…) fullaraca seca, una mica de terra i petites branques
  • Afegim aigua dolça idelament estancada fins a omplir la meitat del recipient. És important no utilitzar aigua de l’aixeta, ja que conté clor que mata els microorganismes.
  • Deixem el cultiu a l’aire durant 5-7 dies, evitant l’exposició directa al sol.
Directament a partir de elProfedeBio

Observació al microscopi:

  • Amb un comptagotes, agafem una mostra del cultiu. Podem prendre mostres de diferents parts com la zona superficial, en contacte amb les fulles, del fons,…
  • Posem una gota al centre del portaobjectes i la cobrim amb un cobreobjectes.
  • Observem la mostra in vivo amb diferents augments al microscopi òptic.

Resultats i observacions esperades

  • Observació de protozous vius a l’aigua al cap d’uns 5-7 dies amb diversitat de moviments:
  • Major concentració de microorganismes prop de la matèria orgànica i al fons del recipient.
  • Activitat observable: desplaçament, ingestió de partícules, canvis de forma.
  • Possible presència d’algues unicel·lulars o bacteris com a part del cultiu.

L’activitat es pot enfocar com a…

L’alumnat segueix les instruccions pas a pas per fer el cultiu i l’observació de protoctists. L’objectiu és aprendre a observar al microscopi òptic microorganismes in vivo i reconèixer i classificar els protozous més freqüents presents a l’aigua dolça amb matèria orgànica en descomposició.

L’alumnat planteja una petita investigació, per exemple, a partir de les següents preguntes:

  • Quin tipus de locomoció és més freqüent en els protozous observats al cultiu?
    • Es pot relacionar amb la classificació dels protozous: cilis, flagels o pseudòpodes.
  • Com varia la diversitat de protozous segons la zona del cultiu (superfície, fons, entre les fulles)?
    • Permet observar la distribució dels microorganismes segons les condicions del microambient.
  • Com afecta el pas del temps (dies de cultiu) a la presència i diversitat de protozous?
    • Ajuda a veure si la comunitat microbiana creix o canvia al llarg de les setmanes.
  • Quina diferència hi ha en la velocitat de moviment entre protozous amb cilis, flagels o pseudòpodes?
    • Permet comparar l’eficiència de diferents sistemes de locomoció.
  • Hi ha diferències en el nombre de protozous si el cultiu es fa amb diferents tipus de matèria orgànica (fulles seques, herba, fusta)?
    • Bona oportunitat per experimentar amb variables del medi.

Recursos addicionals

  • Els protoctists” de elProfedeBio: enllaç
  • GUIA D’IDENTIFICACIÓ DE MICROORGANISMES“: enllaç
  • VÍDEO: “Práctica de laboratorio – Cultivando Protozoos” de Bio[ESO]sfera: enllaç
  • VÍDEO: “Vida en una gota de Agua I Protozoos ciliados” de Redescubriendo la Creación: enllaç

Potser també t'interessa...